San Gennaro Vesuviano, 31 Maggio – Quando il sipario si alza e la lingua di Shakespeare diventa il veicolo per superare timidezze, unire culture diverse e contrastare il disagio giovanile, la scuola si trasforma in un laboratorio di vita. È quanto accaduto lo scorso 22 maggio 2026 all’Istituto “Caravaggio” di San Gennaro Vesuviano, dove gli studenti hanno portato in scena lo spettacolo teatrale in lingua inglese “Shhh… Shakespeare is dreaming”.
L’opera, che ha riscosso un grandissimo successo, è stata scritta e diretta dalla Prof.ssa Elvira Autieri, coadiuvata dalla Prof.ssa Anna Gragnaniello. Il lavoro si inserisce all’interno dell’innovativo progetto “School as Theatre”, un’iniziativa nata per rispondere all’esigenza di integrazione sociale e culturale delle nuove generazioni.
Un modello didattico tra tradizione, tecnologia e inclusione
Il cuore di “School as Theatre” sta nella sua capacità di offrire un percorso alternativo e stimolante per l’apprendimento della lingua inglese, combinando spettacoli, laboratori e incontri tematici. La formula vincente? Unire la tradizione figurativa a un teatro interattivo e multimediale, grazie anche all’utilizzo di supporti video contemporanei negli allestimenti.
In perfetta coerenza con il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF), il progetto ha messo al centro l’inclusione scolastica e il diritto allo studio. Le tematiche affrontate – dall’amore alla socializzazione, fino al valore dell’unità – sono fortemente attuali e vicine al vissuto dei ragazzi.
I pilastri del progetto:
- Inclusione e socializzazione: Integrazione tra culture diverse e studenti di classi differenti.
- Contrasto alla dispersione: Prevenzione del disagio scolastico attraverso l’apertura pomeridiana dell’istituto.
- Valorizzazione delle differenze: Attenzione mirata al successo formativo degli alunni più bisognosi.
- Sinergia territoriale: Coinvolgimento attivo delle famiglie, del personale ATA, della Dirigenza Scolastica (DS) e delle altre scuole locali.
Durante il percorso, ogni studente ha vissuto la doppia veste di interprete e spettatore, un approccio che ha permesso anche ai più timidi di superare l’imbarazzo iniziale e di riscoprire le proprie potenzialità.
Il plauso della comunità e della scuola
L’entusiasmo generato dalla performance ha superato i confini delle aule scolastiche, raccogliendo il plauso unanime di critica e pubblico.
A confermare l’ottimo riscontro è la stessa Prof.ssa Elvira Autieri: “Lo spettacolo è piaciuto molto, non solo alla comunità scolastica e al personale ausiliare; infatti, è stato apprezzato particolarmente dalla vicepresidenza, tanto che si auspica una replica dello stesso, ma anche alla comunità territoriale intervenuta. Gli spettatori hanno applaudito il paziente lavoro fatto, che ha consentito a tutti di partecipare con interesse e scoprire capolavori letterari mai considerati prima”.
Il successo di “Shhh… Shakespeare is dreaming” dimostra come la cooperazione a tutto tondo – tra docenti, DS, personale ATA e famiglie – possa trasformare la scuola in un polo culturale d’eccellenza per l’intero territorio.
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